Dinámicas de grupo y trabajo en equipo.

Dinámicas de grupo y trabajo en equipo.

cursos homologados para docentes

  1. Modalidad:

Curso: En red

Dirección: http://www.cursosmobile.com/campus/

 

  1. Destinatarios:

Todo el profesorado de Enseñanza no Universitaria (interniveles).

  1. Nivel al que se dirige: Educación Infantil, educación Primaria, Educación Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas, y Enseñanzas no universitarias.

 

  1. Lugar de celebración: En red, curso online por Internet.

 

  1. Fecha de Inicio de la actividad: La que indique el formulario de matrícula en cada momento.

 

  1. Fecha de finalización de la actividad: La que indique el formulario de matrícula en cada momento.

 

  1. Horario concreto: Este es un curso online. Se puede realizar en cualquier lugar y en cualquier hora, aunque en el curso se dan orientaciones de cómo distribuir mejor el tiempo.

 

  1. Duración en horas: 50 horas.

 

  1. Nº aproximado de participantes: 50 participantes.

 

  1. Objetivos de la actividad:

 

  • Reflexionar y analizar sobre la importancia de las dinámicas de grupo para el proceso enseñanza aprendizaje.
  • Conocer y profundizar en las dinámicas de grupo.
  • Identificar los contenidos en los que se pueden aplicar las técnicas de grupo.
  • Aportar elementos de reflexión sobre la relación entre aprendizajes significativos y trabajo colaborativo en el aula

 

  1. Contenidos de la actividad:

  1. LA MOTIVACIÓN: SU IMPORTANCIA
  2. LA TOMA DE DECISIONES EN GRUPO

III. EL TRABAJO EN EQUIPO

  1. ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS GRUPOS
  2. LA CULTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL CLIMA ESCOLAR Y DE AULA.

VI.- DINÁMICAS DE GRUPO (I)

VII. DINÁMICAS DE GRUPO (II)

  1. Metodología de trabajo:
  • Trabajo individual teórico-práctico controlado por un profesor tutor.
  • Presentación y resolución de problemas y casos prácticos.
  • A los alumnos participantes se les facilitará electrónicamente el material del curso:
  • Los alumnos deberán estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.
  • Durante este período de estudio podrán enviar mediante correo electrónico las preguntas que consideren oportunas al coordinador del curso.
  • Asimismo cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de ejercicios propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capítulo.

 

  1. Recursos materiales:

 

  • Los alumnos de este curso se les activará el acceso a nuestro campus virtual o recibirán una clave personal en su correo electrónico que les dará acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrán de múltiples servicios:
  • Información sobre el curso y descarga de los materiales.
  • Los ejercicios de autoevaluación, evaluación y los ejercicios complementarios.
  • Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e información sobre el curso.
  • La agenda de trabajo del curso.
  • Las novedades y las noticias de última hora que vayan apareciendo en torno al curso.
  • Participación en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didáctico complementario; etc…
  • En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadísticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.
  1. Competencias profesionales docentes:

El presente curso propone ciertos parámetros para trabajar en equipo dentro del aula; ofrece una introducción, para que cada maestro siga experimentando en su clase distintas opciones de vivir la docencia así como la manera de fomentar la participación y la tolerancia. El objetivo es presentar herramientas básicas y dinámicas que establezcan una forma diferente de recrear un salón de clase. Dicha invitación intenta acercar al docente al conocimiento de lo que sugiere el trabajo en equipo: El concepto de equipo; el por qué el trabajo en equipo se vuelve una necesidad para formar desde la escuela; la importancia del papel del profesor en esta tarea; definición de visión colectiva; cómo se conforma un equipo; la organización del aula; normas que favorecen la dinámica del equipo; roles, compromisos y responsabilidades de los miembros de un equipo; una alternativa de evaluación para el producto que realiza un equipo; y finalmente se despliegan algunas técnicas para trabajar en equipo.

Adquisición de la Competencia Digital Docente.

  1. Competencias clave del alumnado.

Adquisición de la Competencia Digital Discente.

Competencia social y ciudadana

  1. Criterios o indicadores y metodología de evaluación:

  • Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución a los tutores del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje).
  • Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso.
  • Por una parte, hay una serie de evaluaciones o actividades de control, de envío obligatorio para la superación del curso. Estas actividades están estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos. Sus resultados llegan directamente a los tutores desde el Campus Virtual de Aprendizaje.
  • Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores para que éstos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.
  • Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas y los test en la fecha que se dé como final del curso.
  • Los alumnos deben asistir a las dos sesiones presenciales (Inicial y final) a través del Chat o Video-conferencia.

2 comentarios sobre “Dinámicas de grupo y trabajo en equipo.”

  1. HOLA BUENAS TARDES, HE HABLADO CON UNA COMPAÑERA VUESTRA QUE ME HA RESUELTO ALGUNAS DUDAS QUE TENÍA RESPECTO A LOS CURSOS, PERO NE ASALTA OTRA CON RESPECTO A LAS FECHAS PARA BENEFICIARNOS DE LOS DESCUENTOS, ME EXPLICO: EN LA PÁGINA DICE QUE DEL 18 AL 22 DE FEBRERO SE PAGARÍA EL 100% DE LA MATRÍCULA, EXCEPTO EL DIA 21 QUE TAMBIÉN TENDRÍA EL -50%, PERO LA CHICA ME HA DICHO QUE HOY ESTARÍA INCLUIDO EN ESE PERIODO DE DÍAS ANTERIOR AL 22 QUE TAMBIÉN OFRECEN EL -50%.
    ESTOY INTERESADA EN HACER ALGÚN CURSO PERO SIEMPRE QUE PUEDA ACOGERME AL DESCUENTO. ACTUALIZAR LA INFORMACIÓN DE LA PÁGINA SI ES POSIBLE O COMUNICARME CUANDO SON LAS FECHAS DE DESCUENTO.
    GRACIAS, UN SALUDO.

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