Programas de la Acción Educativa Española en el Exterior en los Distintos Países

Países en los que se lleva a cabo la Acción Educativa de España en el Exterior

JUSTIFICACIÓN

En los centros docentes de titularidad mixta, el Estado español participa a través de acuerdos suscritos con las fundaciones o asociaciones promotoras de dichos centros, que están dirigidos por un funcionario español y con parte de su profesorado nombrado y financiado por el Ministerio de Educación de España.

Paralelamente a ello, los centros de convenio surgen de la colaboración del Ministerio de Educación con fundaciones culturales y educativas interesadas en la enseñanza de nuestra lengua y cultura. Estos centros facilitan a los estudiantes españoles y extranjeros una formación de calidad y les permiten obtener las titulaciones propias del país y las españolas, mediante el estudio de materias complementarias de lengua, literatura, geografía e historia españolas.

Este curso teórico-práctico, centrado eminentemente en ¿CARACTERÍSTICAS SOCIOEDUCATIVAS Y CULTURALES, SISTEMAS EDUCATIVOS, CONVALIDACIONES Y HOMOLOGACIONES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA ESPAÑOLA EN LOS DISTINTOS PAÍSES DEL EXTERIOR¿, está dirigido a todo el Profesorado funcionario o interino de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, siendo válido como mérito para las oposiciones, los concursos de traslados, sexenios y, principalmente, para el Concurso de Méritos de Acceso a las Plazas Vacantes en el Exterior.

OBJETIVOS

Habilitar al profesorado para superar las pruebas teóricas de acceso a las plazas o puestos del Sistema Educativo Español en el Exterior.
Dominar la legislación básica del sistema educativo español y la normativa de la Acción Educativa Española en el Exterior.
Conocer los países en los que se lleva a cabo la acción educativa española en el exterior y sus Sistemas Educativos.
Familiarizarse con las características de los Centros o Programas de la acción educativa en el exterior.
Motivar al profesorado para participar en estas experiencias plurinacionales y multiculturales.

CONTENIDOS

Países en los que se lleva a cabo la acción educativa española en el exterior:
Características socioeducativas y culturales.
Sistema educativo.
Convalidaciones y homologaciones de estudios respecto a España

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución a los tutores del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje).
Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso.
Por una parte, hay una serie de evaluaciones o actividades de control, de envío obligatorio para la superación del curso. Estas actividades están estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos. Sus resultados llegan directamente a los tutores desde el Campus Virtual de Aprendizaje.
Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores para que éstos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.
Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas y los test en la fecha que se dé como final del curso.

METODOLOGÍA

Test de autoevaluación para el alumnado.
Trabajo individual teórico-práctico controlado por profesores tutores.
Presentación y resolución de problemas y casos teóricos.
A los alumnos participantes se les facilitará electrónicamente el material del curso .
Los alumnos deberán estudiar este material, realizando los ejemplos y tests contenidos en las diferentes temas que componen el curso.
Durante este período de estudio podrán utilizar el correo electrónico y los foros para hacer las preguntas que consideren oportunas a los tutores del curso.
Asimismo cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de ejercicios propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capítulo.
Como parte imprescindible del curso, cada alumno deberá realizar una práctica o trabajo final. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso. Los profesores podrán decidir la publicación de los trabajos finales que consideren adecuados.

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