DIRIGIDO A: Interesados en general, grupos de
edad a partir de los 14 a�os, lo m�s homog�neos posible.
PLAZAS LIMITADAS.
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los detalles. No te demores.
PRESENTACI�N
Lectura
automatizada por ordenador.
NOTA: Si el sonido se oye acelerado instala
la �ltima versi�n de Macromedia Flash Player. Lo puedes
instalar pulsando
AQU�.
El M�todo Active Memory, insiste en que
a�n hoy en un mundo medi�tico, donde la tecnolog�a se
adue�a de todos nuestros momentos, la educaci�n y el
inter�s por el conocimiento, deben siempre seguir siendo
las bases de una personalidad que afronte sin titubeos
los retos del ma�ana.
La Actividad del Neuroaprendizaje
Esta propuesta es a un tiempo formativa y terape�tica, y
humanamente enriquecedora, referente a la potenciaci�n
de la capacidad intelectual y la memoria bajo el formato
de �cursos - talleres de neuroaprendizaje�.
El nuevo enfoque del neuroaprendizaje proporciona una
vivencia del aprendizaje, que promueve un enfoque
hol�stico y terap�utico para mejorar la adquisici�n de
las habilidades de conocimiento y con la exploraci�n de
las propias capacidades intelectuales, desarrollar y
reforzar la autoestima de los participantes.
Con los talleres de neuroaprendizaje, no se pretende
hacer de nadie un �memorieta� ni un �lumbreras�. Sino en
primer lugar, permitir que los participantes
experimenten paulatinamente como va cambiando su propia
valoraci�n en t�rminos de autoestima, autoconcepto,
estado de humor, motivaci�n ... y re-conectar con la
emoci�n profunda de que somos seres en desarrollo
continuo, que cuanto mas conscientes seamos de nosotros
mismos, m�s posibilidades y talentos podremos cultivar,
dejando a un lado los �no puedo�, �no se�, �no me
atrevo�...
El proceso que vive cada individuo es de
autodescubrimiento de su propio ingenio y autocontrol,
en base a las pautas que la psicolog�a cognitiva y
disciplinas afines establecen en cuanto a como funciona
nuestra actividad intelectual. Las diversas tareas
intelectuales, nos ofrecen paralelamente un �escenario�
donde se forjan actitudes de genuino inter�s y
perseverancia, despertando el propio talento dormido o
no reconocido.
Es una oportunidad para tomar conciencia de los modos y
maneras que nos impulsan a fluir intelectual y
emocionalmente con nuestras propias preferencias y
estilos para aceptar que cada persona es valiosa y �nica
y tambi�n su visi�n de las cosas y del mundo que la
circunda. Y tampoco hay porque olvidarse que nos estamos
ejercitando con la verdadera naturaleza de nuestra
memoria, por tanto el que se enriquece con estas
destrezas est� preparado para asumir nuevos o antiguos
retos acad�micos, porque empieza a conocer y sacar
partido de sus verdaderas capacidades, el
neuroaprendizaje as� nos da pie a un proceso
autotransformador de superaci�n y crecimiento personal.
Por tanto... la formaci�n en neuroaprendizaje, no
deber�a concebirse como un elemento ex�tico, de extra�os
tintes bizarros que rayan y/o distorsionan la realidad
objetiva que nos circunda, y de esta manera situarlo al
margen de los usos convencionales que convierten al
estudiante en un mero adquisidor de datos a fuerza de
presi�n y prisa, como hoy se le conmina en la mayor�a de
las ocasiones. Y en muchas se paga por esto un duro
precio: elevada tasa de fracaso escolar, acad�mico y
universitario, rechazo sistem�tico a todo lo que huela a
instituci�n educativa o estudios, acercamiento a
actitudes y comportamientos marginales, principalmente
en la adolescencia... y desgraciadamente el
correspondiente aumento de las enfermedades psicol�gicas
como obsesiones, fobias, depresiones, o estr�s. Son
hechos que nos deber�an al menos inquietar, y hacernos
reflexionar sobre otro modo de aprender a aprender que
no cueste tanto trabajo ni sacrificio a educadores y a
educandos.
PROGRAMA
Definici�n
El presente Taller pretende optimizar el rendimiento
intelectual a partir del conocimiento estrat�gico del
funcionamiento natural de la memoria, dichas
aplicaciones son resultado de elaboradas experiencias de
las �ltimas d�cadas en el �mbito mundial de la
Psicolog�a Cognitiva y otras disciplinas afines.
Se puede trabajar por turnos de grupo, con el fin de no
masificar los talleres, conviene que en cada tanda, se
imparta como m�ximo a 12 alumnos.
Objetivos
Todos sabemos que nuestra mente es la herramienta m�s
poderosa de la creaci�n, sin embargo la mayor�a no
sabemos obtener de ella, el gran potencial dormido que
puede transformarnos radicalmente.
Contenido
El curso est� dividido en 4 M�dulos, que si bien se van
intercalando en las distintas sesiones que lo componen,
para hacerlo m�s accesible y ameno.
M�dulo I
T�cnicas B�sicas de Adquisici�n de Informaci�n.
M�dulo II
Pensamiento Positivo y Creatividad
M�dulo III
T�cnicas de Relajaci�n
T�cnicas de Visualizaci�n
T�cnicas de Bio-comunicaci�n
M�dulo IV
Aprendizaje Estrat�gico y Multimodal
Ritmo
y Respiraci�n
Meditaci�n
Desarrollo del Curso
Durante el transcurso del taller se ofrecen estrategias
cognitivas, y de gesti�n de la informaci�n, en relaci�n
al funcionamiento natural y espont�neo de la atenci�n,
la concentraci�n y la memoria, para fortificar y
adiestrar nuestra mente, en la fidelidad del recuerdo,
en la seguridad y en la confianza del �xito intelectual
cualquiera que sea su �mbito de aplicaci�n.
A lo
largo del curso se ir�n implementando actividades
reflexivas, en complejidad creciente, cuanto mas
compleja sea mas exigen poner en juego las
caracter�sticas individuales, pl�sticas, creativas...
para llegar a buen fin con la tarea. Por otra parte,
pondremos al d�a las cuestiones relacionadas con el
autoconcepto y nuestra autoestima, con el objeto de
desarrollar la destreza en cuanto al manejo de datos
relevantes.
Objetivos Finales
Al
compartir este conocimiento, no dejamos de lado cu�les
son los verdaderos y profundos prop�sitos que nos
impulsan a celebrar este curso, algunos de ellos son:
-
motivar al desarrollo creciente y sostenido de nuestra
verdadera capacidad mental.
-
Disponer de �tiles herramientas a la hora de vencer y
superar las dificultades intelectuales.
-
Promover y estimular la propia autoestima y superaci�n
personal.
-
Vivenciar la experiencia emocional de un correcto
aprendizaje.
Duraci�n del Curso-Taller
La
configuraci�n del curso nos permite dos formatos: el 1�
se celebra un d�a por semana, por las tardes, de este
modo una edici�n del curso dura 3 meses en sesiones
semanales de 1 hora y media. Su dise�o es circular y de
grupo abierto, por tanto los participantes pueden
incorporarse una vez la rueda haya arrancado, al cabo de
12 sesiones se han cubierto todas las etapas, y la rueda
comienza otra vez... �Alguien quiere otro viaje?
El 2�
tiene lugar en 4 tardes de 4 horas. Aqu� el grupo es
cerrado.
Si te
apuntas al taller, especifica que formato has elegido.
