"METODOLOG�A DEL ESPA�OL COMO LENGUA EXTRANJERA"

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GU�A DID�CTICA Y PROGRAMACI�N

 

T�TULO DE LA ACTIVIDAD

MODALIDAD

TIPO

Metodolog�a del espa�ol como lengua extranjera

 EN RED

 CURSO

Coordinador de la actividad

FRANCISCO G�MEZ GONZ�LEZ

Correo electr�nico

[email protected]

Horario de atenci�n a los participantes

 

De lunes a Jueves de 18 a 20 horas.

Tel�fono Fijo

968811859

 

Tel�fonos m�viles

636422877 y 62057022

 

Justificaci�n

El auge de la lengua espa�ola en el mundo es cada vez mayor; por esta raz�n, se considera que en la formaci�n del profesorado no universitario es necesaria la inclusi�n de la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera (LE) y como segunda lengua (L2), sobre todo, en los contextos de inmigraci�n actuales. Esta formaci�n debe incluir entre sus contenidos, adem�s de los distintos aspectos relacionados con el proceso de ense�anza-aprendizaje de esta lengua, diferentes �mbitos y m�todos de investigaci�n que tienen como objeto de estudio el mencionado proceso y sus efectos y resultados.

Objetivos

1.     Reflexionar sobre los distintos aspectos del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras.

2.     Proporcionar las herramientas necesarias para una correcta planificaci�n de la ense�anza, atendiendo a los diferentes contenidos y actividades comunicativas de la lengua.

3.     Desarrollar los criterios de an�lisis necesarios para integrar adecuada y eficazmente los elementos que configuran la programaci�n y planificaci�n de un curso de lengua.

4.     Familiarizarse con las t�cnicas m�s habituales de evaluaci�n, as� como proporcionar los criterios necesarios para llevarlas a cabo en todos sus aspectos.

5.     Tomar conciencia de la importancia de la lengua espa�ola en el panorama ling��stico internacional como instrumento de comunicaci�n y socializaci�n.

6.     Adquirir nociones fundamentales relacionadas con la ense�anza biling�e.

7.     Conocer los elementos b�sicos que debe tener todo m�todo de ense�anza de lenguas extranjeras (enfoque, dise�o y t�cnica).

8.     Elaborar modelos metodol�gicos, as� como t�cnicas y recursos para la ense�anza-aprendizaje y evaluaci�n del espa�ol.

 

D�as y horario

De lunes a Jueves de 18 a 20 horas desde el principio hasta el final de la edici�n en las que te has matriculado

Contenidos

1. Directrices del Consejo de Europa: el Marco Com�n Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Ense�anza y Evaluaci�n.

2.  El m�todo Ecl�ctico en la Ense�anza del Espa�ol como Lengua Extranjera.

3.  El enfoque comunicativo y otros m�todos en el proceso de Ense�anza y Aprendizaje de una Lengua Extranjera.

4.     La ense�anza de espa�ol por medio del TPR-Storytelling

5.     Ense�ar subjuntivo en Espa�ol como Lengua Extranjera.

6.     Las expresiones idiom�ticas en la clase de ELE

7.     La Ense�anza del Espa�ol a estudiantes franc�fonos.

8.     Texto y Literatura en la Ense�anza de ELE.

9.     El uso de Internet en la Ense�anza del Espa�ol como Lengua Extranjera.

10.  El papel de la evaluaci�n en un curso de Espa�ol como Lengua Extranjera.

11.  Elaboraci�n de una Unidad Did�ctica en la clase de ELE

12.  Materiales para la Ense�anza del Espa�ol.

 

Ponentes

         Isabel G�mez Mart�nez.

         Francisco G�mez Gonz�lez

         Isabel Ascensi�n Mart�nez Miralles

Metodolog�a y Fases

En el curso se sigue un enfoque constructivista, centrado en el alumno, en el que se parte del concepto global de aprender haciendo. Se combinar� el trabajo aut�nomo, la reflexi�n te�rica y la realizaci�n de tareas pr�cticas a partir de an�lisis de actividades y materiales del curso. Se promover�, en todo momento, tanto el trabajo individual como la comunicaci�n y colaboraci�n con otros participantes del curso (en los foros y chats), as� como la resoluci�n de tareas en los foros y otros espacios telem�ticos.

A los alumnos participantes se les facilitar� electr�nicamente el material del curso. Los alumnos deber�n estudiar este material, realizando los ejercicios contenidos en los temas que componen el curso. Durante este per�odo de estudio podr�n utilizar el correo electr�nico y los foros para hacer las preguntas que consideren oportunas al tutor del curso. Asimismo, cada entrega o cap�tulo incluir� un conjunto de ejercicios o test propuestos que le permitir�n al alumno comprobar que ha adquirido correctamente los conocimientos de dicho cap�tulo. Estos ejercicios se corregir�n de forma autom�tica en el campus virtual.

Como parte imprescindible del curso, cada alumno deber� realizar adecuadamente las pr�cticas o tareas detalladas en el siguiente apartado.

Trabajos que han de elaborar los participantes y fechas de entrega

Un d�a antes de finalizar el curso deben estar superados todos los tests con un 60% m�nimo y haber entregado y superado los siguientes trabajos de desarrollo:

1.     Programaci�n de una unidad did�ctica.

2.     An�lisis y evaluaci�n un libro de texto que se utilice para la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera.

3.     Consideraciones especiales sobre la ense�anza del espa�ol seg�n la lengua materna del alumno.

4.     Aportaci�n un m�nimo de 3 entradas en cada uno de los siguientes apartados de la secci�n 13 del campus:

a.     Diccionario de palabras clave de ELE.

b.     Enlaces de Inter�s.

c.     Bibliograf�a.

5.     Participaci�n en el foro de Discusi�n del curso.

6. Chat ELE. Es obligatorio asistir a la primera semana y �ltima del curso.

 

*DESDE EL APARTADO PREGUNTAS FRECUENTES PODEMOS ACCEDER A V�DEOS EXPLICATIVOS SOBRE C�MO COMPLETAR CADA UNA DE LAS TAREAS* 

*SI QUEREMOS PREGUNTAR ALGO DEBEMOS HACERLO DESDE EL FORO DEL CURSO DENOMINADO PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)*

Las fechas de entrega estar�n abiertas hasta un d�a antes de finalizar el curso, pero se recomienda seguir la temporalizaci�n propuesta.

 

Transferencias al aula que se pretenden conseguir

  • Adquirir los conocimientos y habilidades suficientes para ejercer la labor como profesor de espa�ol con alumnos cuyo idioma materno es distinto del espa�ol.

  • Dar a conocer las necesidades de todo profesor de ELE cuando se propone desarrollar la competencia sociocultural de sus estudiantes.

  • Analizar distintas propuestas did�cticas como modelo y dise�ar propuestas did�cticas desde una perspectiva intercultural.

  • Estar capacitado para analizar y evaluar libros de texto.

Proceso de evaluaci�n y condiciones de certificaci�n

Todas las tareas y tests se enviar�n desde la zona destinada para ello en el campus, pudiendo acceder a dichas actividades desde la secci�n de calificaciones y, en dicho apartado, debe aparecer todo superado. Si tienes alguna duda de c�mo subir tus tareas consulta el v�deo �C�mo se realizar� el env�o de tareas al tutor�, disponible en el foro de Preguntas Frecuentes y en el men� FAQ del formato HTML del curso.

 

 

Requisitos de Hardware

Cualquier ordenador que tenga conexi�n a Internet y que tenga actualizados los navegadores Web. Tambi�n se puede utilizar cualquier tablet o SmartPhone con conexi�n a Internet, ya sea con sistema operativo Android o Ipad/IPhone.

Nosotros lo hemos testeado en Windows 10 y en Android.

En el Men� Requerimiento de Hardware se puede leer informaci�n m�s detallada.

 

 

Otras informaciones de inter�s

Antes de llamar por tel�fono deben realizar las consultas en los foros del curso, y si en 48 horas no son resueltas, entonces,

llamar.

 

 

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-2021- Profesores: Isabel Ascensi�n Miralles  Isabel G�mez Mart�nez y Francisco G�mez Gonz�lez            

 

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