Trabajo en equipo
Trabajo en equipo. Dinámicas de Grupo y Trabajo en Equipo
Justificación
Trabajo en equipo
El curso de «Dinámicas de Grupo y Trabajo en Equipo» se justifica por su relevancia en el ámbito educativo y profesional. Proporciona a los participantes las herramientas y habilidades necesarias para fomentar la colaboración efectiva, la comunicación intergrupal y el desarrollo de relaciones positivas en entornos de trabajo. Además, promueve la resolución de conflictos y la toma de decisiones consensuada, aspectos cruciales para el éxito tanto en el ámbito laboral como en proyectos académicos. Este curso capacita a los participantes para ser miembros valiosos de equipos productivos y facilita la creación de un ambiente de trabajo en el que cada individuo contribuye al logro de metas comunes de manera eficiente y armoniosa.
Objetivos
- Reflexionar y analizar sobre la importancia de las dinámicas de grupo para el proceso enseñanza aprendizaje.
- Conocer y profundizar en las dinámicas de grupo.
- Identificar los contenidos en los que se pueden aplicar las técnicas de grupo.
- Aportar elementos de reflexión sobre la relación entre aprendizajes significativos y trabajo colaborativo en el aula
Trabajo en equipo
Contenidos
I Introducción
- Motivación: su importancia
- La toma de decisiones en grupo
II. El trabajo en equipo
- Etapas de desarrollo de los grupos
- La cultura de los centros educativos: el clima escolar y de aula.
III.- dinámicas de grupo (i)
IV. Dinámicas de grupo (ii)
Metodología y fases
- Trabajo individual teórico-práctico controlado por un profesor tutor.
- Presentación y resolución de problemas y casos prácticos.
- A los alumnos participantes se les facilitará electrónicamente el material del curso:
- Los alumnos deberán estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.
- Durante este período de estudio podrán enviar mediante correo electrónico las preguntas que consideren oportunas al coordinador del curso.
- Asimismo cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de ejercicios propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capítulo.
Trabajos que han de elaborar los participantes y fechas de entrega
Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución a los tutores del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje).
Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso
LIBRE OFFICE 2024
Recursos materiales
- Los alumnos de este curso se les activará el acceso a nuestro campus virtual o recibirán una clave personal en su correo electrónico que les dará acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrán de múltiples servicios:
- Información sobre el curso y descarga de los materiales.
- Los ejercicios de autoevaluación, evaluación y los ejercicios complementarios.
- Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e información sobre el curso.
- La agenda de trabajo del curso.
- Las novedades y las noticias de última hora que vayan apareciendo en torno al curso.
- Participación en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didáctico complementario; etc…
- En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadísticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.
Proceso de evaluación y condiciones de certificación
- Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución a los tutores del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje).
- Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso.
- Por una parte, hay una serie de evaluaciones o actividades de control, de envío obligatorio para la superación del curso. Estas actividades están estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos. Sus resultados llegan directamente a los tutores desde el Campus Virtual de Aprendizaje.
- Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores para que éstos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.
- Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas y los test en la fecha que se dé como final del curso.
- Los alumnos deben asistir a las dos sesiones presenciales (Inicial y final) a través del Chat o Video-conferencia.
Competencias profesionales docentes:
El presente curso propone ciertos parámetros para trabajar en equipo dentro del aula; ofrece una introducción, para que cada maestro siga experimentando en su clase distintas opciones de vivir la docencia así como la manera de fomentar la participación y la tolerancia. El objetivo es presentar herramientas básicas y dinámicas que establezcan una forma diferente de recrear un salón de clase.
Dicha invitación intenta acercar al docente al conocimiento de lo que sugiere el trabajo en equipo: El concepto de equipo; el por qué el trabajo en equipo se vuelve una necesidad para formar desde la escuela; la importancia del papel del profesor en esta tarea; definición de visión colectiva; cómo se conforma un equipo; la organización del aula; normas que favorecen la dinámica del equipo; roles, compromisos y responsabilidades de los miembros de un equipo; una alternativa de evaluación para el producto que realiza un equipo; y finalmente se despliegan algunas técnicas para trabajar en equipo.
Adquisición de la Competencia Digital Docente.
Trabajo en equipo
Dinámicas de Grupo y Trabajo en Equipo
Las dinámicas de grupo y el trabajo en equipo representan dos componentes esenciales en la dinámica social y laboral contemporánea. Estas prácticas no solo son fundamentales para el desarrollo efectivo de proyectos y la consecución de objetivos comunes, sino que también potencian la cohesión, la sinergia y el crecimiento individual de los participantes.
En primer lugar, las dinámicas de grupo abarcan una amplia gama de interacciones, desde la comunicación y la toma de decisiones conjuntas hasta la resolución de conflictos y la distribución equitativa de tareas. Estas interacciones, influenciadas por la diversidad de habilidades, perspectivas y personalidades, forjan el carácter distintivo de un equipo. Al comprender y manejar adecuadamente estas dinámicas, los integrantes pueden capitalizar al máximo el potencial del grupo.
Por otro lado, el trabajo en equipo se erige como un pilar fundamental en la consecución de metas. Implica la conjunción de esfuerzos individuales hacia un objetivo común, aprovechando al máximo las capacidades y habilidades de cada miembro. En este contexto, las dinámicas de grupo desempeñan un rol determinante al establecer roles claros, fomentar la colaboración y mantener una comunicación efectiva. De esta manera, se promueve un ambiente de confianza y cooperación, donde la diversidad se convierte en una fortaleza y no en un obstáculo.
En el ámbito educativo, la implementación de dinámicas de grupo y trabajo en equipo potencia el proceso de aprendizaje. Los estudiantes tienen la oportunidad de intercambiar conocimientos, perspectivas y habilidades, lo que enriquece la experiencia educativa y promueve el pensamiento crítico. Asimismo, se cultivan habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la tolerancia, que son cruciales en la formación integral de los individuos.
En el mundo laboral, el trabajo en equipo es la piedra angular del éxito organizacional. Empresas visionarias comprenden que la colaboración y la cohesión de equipos multidisciplinarios impulsan la innovación y la resolución efectiva de desafíos. Equipos bien cohesionados no solo superan obstáculos con agilidad, sino que también fomentan un ambiente de trabajo productivo y satisfactorio para todos los miembros.
En resumen, las dinámicas de grupo y el trabajo en equipo son esenciales en el logro de objetivos y metas, tanto a nivel educativo como empresarial. Fomentar la colaboración, la comunicación y el respeto mutuo dentro de un grupo no solo potencia el rendimiento colectivo, sino que también fortalece el desarrollo individual de cada participante. Es imperativo comprender y aplicar eficazmente estas dinámicas para aprovechar al máximo el potencial de cualquier conjunto de individuos trabajando hacia un fin común.
