Internet en el Aula por Ana Laura Garc�a

Uno de los objetivos del curr�culo de cualquier asignatura es la inclusi�n de las nuevas tecnolog�as en la pr�ctica docente. Particularmente considero que estamos viviendo en el siglo XXI y que no podemos obviar que las nuevas tecnolog�as est�n cambiando el mundo. Nuestro alrededor no es el mismo del de hace cinco años y no ser� igual dentro de cinco años. El mundo cambia muy r�pidamente, y las nuevas tecnolog�as son las causantes de casi todos los cambios. Y como mi asignatura son las ciencias sociales, creo que debo dar ejemplo y hacer entender a mis alumnos las implicaciones que ello conlleva.

No es extraño que en el mundo de la docencia nos encontremos con la necesidad de incluir las nuevas tecnolog�as en nuestra pr�ctica, pero si me permites intentar� ir un poco m�s all� de la tarea que nos has propuesto. No quiero hablar de c�mo puedo utilizar este curso en mi trabajo sino como gracias a este curso y a otros similares he introducido internet y sus recursos en mi trabajo.

En el �ltimo año he realizado cursos de formaci�n de Internet, Frontpage, Hotpotatoes y Webquest como herramienta did�ctica. Por ello he realizado la siguiente experiencia. He construido una p�gina web en la cual mis alumnos pueden encontrar, seg�n su asignatura, p�ginas y materiales de apoyo para las clases.  La p�gina es http://www.telefonica.net/web2/materials-historia

La primera experiencia que realice fue con la asignatura de geograf�a de tercero. Me encontraba que ni ten�an los mapas ni muchos de ellos estudiaban geograf�a, ya que la encontraban terriblemente aburrida. Por ello y con la idea dada por la p�gina web realizada en el colegio Lope de Vega de Madrid, realic� una p�gina web en la que pod�an acceder tanto a los  mapas mudos como a la  terminolog�a utilizada en clase, para que ellos pudieran acceder a ello desde casa. Para completar su trabajo y animarles ha estudiar geograf�a f�sica, realic� una serie de ejercicios en hotpotates  y utilic� otros ejercicios de otras p�ginas, con lo que ellos pueden practicar la geograf�a f�sica en casa como si fuera un juego. La verdad que la experiencia ha sido muy positiva.

Por otro lado realic� una actividad con los ordenadores para trabajar las pir�mides de poblaci�n. Me plante� que hoy en d�a es un verdadero atraso hacerlas a mano, ya que hay herramientas inform�ticas muy potentes (por ejemplo excel) que realiza estas con mayor rapidez y eficacia que nosotros a mano. Como sab�a que ellos no dominan excel, realice una b�squeda de materiales sobre pir�mides, mont� una p�gina web dentro de mi sitio personal y mont� una hoja de excel para que ellos pudieran meter los datos y ya saliera la hoja hecha. No es mi trabajo enseñarles excel, pero que vean que se puede hacer, con la explicaci�n en la p�gina paso a paso para realizar la pir�mide. As� en una hora de clase con los ordenadores trabajamos las pir�mides, envi�ndoles el trabajo de realizar pir�mides en casa y enviando el resultado v�a mail. El resultado ha sido bastante positivo.

Por otro lado, con los alumnos de cultura cl�sica he trabajado m�s el tema de las llamadas cacer�as de tesoro y las webquest. De manera muy sencilla (no ten�a mucho tiempo y esto es mucho trabajo) y utilizando otras p�ginas de docentes, hemos trabajo una s�rie de temas de cultura cl�sica a trav�s de webquest simples, m�s bien cazas del tesoro m�as que realizaban. As� completando la visualizaci�n de la pel�cula La Odisea y enlazando con una webquest ya disponible, hemos redondeado el tema. Por otro lado, a ra�z de una visita a una exposici�n, realic� una serie de preguntas en Hotpotatoes y una pequeña cacer�a del tesoro para ampliar y completar la exposici�n. Resultados muy positivos.

Por ello la introducci�n de Internet y del Correo electr�nico (los resultados se env�an por correo a mi direcci�n de la conseller�a de educaci�n) he introducido satisfactoriamente el uso de nuevas tecnolog�as. Muchos son los programas, p�ginas, recursos que nos encontramos en la red, pero creo que hay que saberlos emplear adecuadamente, presentarlos mejor y poder trabajarlos en clase. Intentar (como me sucedi� a mi el año pasado en una clase de 1ero Eso) trabajar con los ordenadores sin que los alumnos conozcan las herramientas tampoco es adecuado. Es necesario un trabajo previo para que ello sea efectivo.

Muchas gracias, y felicidades por el curso ya que si bien yo ya conoc�a bastante el tema, he ampliado mis conocimientos en algunos aspectos muy positivamente.