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ORGANIZA:
FAMUNDO-FAPP
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HORAS: POR DETERMINAR
TUTOR:
Francisco G�mez Gonz�lez � 2010
ABREVIATURA: EIEI Nº
CURSO: 39
HORARIO TUTOR�AS:
Lunes
de
21-23
horas por tel�fono y en el Chat curso. En cualquier
momento en el foro.
DIRIGIDO A: Dirigido principalmente todo el profesorado de Educaci�n
Infantil y a los especialistas de ingl�s.
INSCRIPCI�N:
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FAMUNDO-FAPP
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PUEDES RESERVAR TU PLAZA A ESTE CURSO RELLENANDO ESTE FORMULARIO
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JUSTIFICACI�N
La implantaci�n del ingl�s en Educaci�n Infantil es una
realidad en los centros educativos de toda España.
Consideramos de gran utilidad el poder compartir, a trav�s
de este curso, recursos educativos trabajados en nuestras
aulas con todos los docentes interesados.
OBJETIVOS
La enseñanza del Ingl�s como Lengua extranjera en el nivel
de Educaci�n Infantil, tiene como objetivos generales el
acercamiento de los alumnos a una lengua y cultura diferente
a la suya con actitud de respeto y curiosidad y el
contribuir a desarrollar capacidades para:
1.
Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua
extranjera y la propia capacidad para aprender a utilizarla.
2.
Comprender mensajes orales relativos a distintas
situaciones de comunicaci�n.
3.
Comenzar a comunicarse en situaciones concretas de
intercambio verbal.
4.
Utilizar convenciones ling��sticas y no ling��sticas en
situaciones habituales, con el fin de hacer m�s f�cil y fluida
la conversaci�n.
5.
Desarrollar progresivamente estrategias de aprendizaje
aut�nomo.
6.
Aprender a identificar y reproducir rasgos de
pronunciaci�n, ritmo y entonaci�n caracter�sticos de la lengua
extranjera.
7.
Utilizar los recursos expresivos no ling��sticos para
comprender y hacer comprender.
8.
Conocer algunos aspectos fundamentales del medio
sociocultural propio de la lengua extranjera.
Los objetivos m�s espec�ficos de este curso son:
1. Desarrollar las Estrategias Educativas necesarias para la
Enseñanza y el Aprendizaje del Ingl�s en Educaci�n Infantil.
2. Suministrar al profesorado recursos educativos que han tenido
gran �xito con nuestros alumnos.
3. Incentivar al profesorado de Infantil para impartir ingl�s en
edades tempranas.
4. Considerar las actividades para la enseñanza del ingl�s en
Infantil, as� como el ingl�s necesario para completarlas.
5. Conocer las principales "rutinas" en la Enseñanza del Ingl�s
en Educaci�n Infantil.
6. Conocer la Legislaci�n Educativa para Educaci�n Infantil.
CONTENIDOS
-
Legislaci�n Educativa para Educaci�n Infantil.
-
La Evaluaci�n y Metodolog�a del Ingl�s en Educaci�n Infantil
-
Las rutinas en la Enseñanza del ingl�s en Educaci�n Infantil.
-
Momentos especiales: Back to School,
Mother's Day,
Graduation's Day, Halloween,
Teachers's Day, Christmas Day, Easter, ...
-
Canciones y rimas populares infantiles para la enseñanza del
ingl�s y la organizaci�n y manejo del aula.
-
Juegos adaptados para la Enseñanza del Ingl�s en Educaci�n
Infantil.
-
Proyectos de pl�stica. Actividades para desarrollar el ingl�s a
la vez que la expresi�n art�stica y la creatividad.
-
Actividades enfocadas al alumno para facilitar el conocimiento y
control de su propio cuerpo en ingl�s.
-
Actividades a desarrollar con el ordenador con los niños de
Educaci�n Infantil.
-
El uso por parte del profesor de los ordenadores en la clase,
as� como el uso de Internet para la preparaci�n de unidades
did�cticas.
-
Estrategias para superar los problemas que te puedes encontrar
con los alumnos de Educaci�n Infantil.
-
Recursos Educativos compartidos.
METODOLOG�A
-
Caracter�sticas y recursos del curso
El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso est�
constituido por una serie de elementos did�cticos que
enumeramos a continuaci�n:
� Gu�a did�ctica: manual de instrucciones sobre el curso en
el que est�s inscrito, relativas a la din�mica de trabajo
seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual.
� Presentaci�n del curso: objetivos, caracter�sticas y
programa del curso.
� Ejercicios pr�cticos o Tareas: que el alumno debe entregar
a lo largo del curso.
� Biblioteca espec�fica del curso: normativa fundamental
sobre los contenidos del curso.
� Legislaci�n educativa: compendio legislativo de la
normativa estatal m�s importante.
� Normativa auton�mica: legislaci�n de las Comunidades
Aut�nomas.
� Actualizaciones y noticias: cambios o modificaciones que
se van produciendo en el contenido, o normativa relacionada,
de los temas solicitados.
� Enlaces: direcciones electr�nicas de inter�s.
� Calendario personal: para programar el estudio y la
preparaci�n, al cual pueden acceder alumno y tutor.
� Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores
y dem�s personal administrativo, y de recursos did�cticos e
inform�ticos.
� Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y
conversar en p�blico; de acceso disponible para todos los
participantes a un curso. La herramienta Foro del Tema te
enlaza directamente con esta utilidad, relacion�ndola con el
tema tratado. Adem�s dispones de un Foro sobre los
Ejercicios pr�cticos que debes realizar.
� Evaluaci�n: de los contenidos propuestos en el curso.
� Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas
en las distintas pruebas de evaluaci�n.
� Tutor�as online: El alumno contar�, durante todo el
desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con
los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir
opiniones, etc. Para ello se pone a su disposici�n el correo
electr�nico, interno del curso, que el tutor atender� de
manera personalizada, y el foro, que permitir� debatir,
preguntar y responder sobre temas de distinto inter�s.
-
EVALUACI�N
Se utilizar�n los siguientes criterios de evaluaci�n:
-
Realizaci�n de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o cap�tulo. Cada alumno
debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la soluci�n al profesor
del curso mediante los canales de comunicaci�n electr�nica establecidos (correo
electr�nico, publicaci�n remota de documentos en la Web o mediante el sistema de
Evaluaci�n del Campus Virtual de Aprendizaje)
-
Realizaci�n de la pr�ctica de fin de curso. Se establecer� un plazo de
entrega de la pr�ctica, la cual, una vez finalizada podr� ser publicada en
www.CursosHomologados.com dentro de la zona dedicada a
trabajos de nuestros alumnos. Estas pr�cticas podr�n ser propuestas por
los alumnos participantes del curso al tutor del mismo,
y se centrar�n en la aplicaci�n de los conocimientos
aprendidos en el curso al �rea de conocimiento espec�fica de
cada alumno. Este trabajo compilatorio final podr� ser una ficha
de trabajo sobre una de las canciones del curso siguiendo
los ejemplos trabajados.
-
Hay una serie de evaluaciones o actividades de control, de env�o
obligatorio para la superaci�n del curso. Estas actividades est�n
estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos
adquiridos. Sus resultados llegan directamente al tutor desde el Campus Virtual.
-
Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los
ejercicios deber�n comunicarlas a su tutor para que �ste pueda resolverlas o
tenerlas en consideraci�n a la hora de realizar la evaluaci�n final.
-
Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el
ritmo de trabajo que m�s le convenga, con la �nica limitaci�n de que ha de tener
completadas las pr�cticas en la fecha que se d� como final del curso.
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Los alumnos podr�n conectarse a dos sesiones presenciales en directo
(al principio y al final del curso) a trav�s del Chat o Video-conferencia.
Estas sesiones ser�n grabadas para que los alumnos que no puedan verlas en
tiempo real puedan ver los v�deos.
VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA
ONLINE
-
Poder elegir sus horarios de estudio y de acceso a los
contenidos did�cticos.
-
Puede interrumpir el curso y retomarlo en otro momento m�s
oportuno.
-
Contar� con un tutor durante la duraci�n del curso para
resolver sus dudas.
-
Incluye: Material del curso en formato de libro electr�nico,
tutor�a personalizada y certificado homologado por LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA.
MATERIALES
DURACI�N Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE
Para informaci�n sobre la duraci�n, fecha y ediciones en las
que se imparte, consultad el
formulario de matr�cula.
Los ejercicios y pr�cticas deben de estar terminados antes de las
fechas tope de cada curso. El periodo de matr�cula empezar� un mes
antes del inicio de las clases.
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